Home / Gesamtverzeichnis / Schule sind WIR
Coverabbildung von "Schule sind WIR"

Erwin Rauscher - Schule sind WIR

Bessermachen statt Schlechtreden

Schluss mit dem Schlechtreden: Schule geht uns alle an!

Schule braucht nicht Besserwisserei von außen, sondern Reform durch Mitgestaltung von innen: SchülerInnen wollen in Augenhöhe lernen; Eltern sind unbezahlte, doch unbezahlbare Mitverantwortliche; LehrerInnen brauchen Wertschätzung für ihren Beruf als Berufung. Aus seiner langjährigen Praxis als Pädagoge und innovativer Schulentwickler zeigt Erwin Rauscher, wie Leben und Lernen in und aus der Schule funktionieren können: Wie sich Lernkultur gestalten lässt – schülernah, vielgestaltig, anspruchsvoll. Wie die Fächer neu gedacht und neu gemacht werden können. Wie Schulautonomie durch Mitverantwortung gelebt und erlebt werden kann. Wie Schuldemokratie durch Vereinbarungskultur wirksam wird. Was es bedeutet, gut leben zu lernen statt nur viel haben zu wollen. Warum Kinder darin gleich sind, verschieden zu sein. Wie Lerngesundheit als Gewaltprävention wirkt. Warum wir kein Entweder-oder von Gesamtschule oder Gymnasium brauchen, sondern zwei Schienen für einen gemeinsamen Weg der Vielfalt. Wie neue Lehrerbildung zum Orientierungsrahmen für Schulreform werden kann. So wird Schule vom Ort, in den man geht, zum Ereignis, das man schafft.

Leseprobe Infoblatt Cover

Erhältlich als

  • E-Book
    256 Seiten
    Format: 140 x 220
    ISBN: 9783701742943
    Erscheinungsdatum: 14.08.2012

    Empfohlener Verkaufspreis
     € 12,99 inkl. MwSt.
  • Hardcover
    256 Seiten
    Format: 140 x 220
    ISBN: 9783701732784
    Erscheinungsdatum: 14.08.2012
     € 19,90 inkl. MwSt.
Bestellen

Sie können dieses Buch bestellen bei:

Morawa Weiter zum Shop
Thalia Weiter zum Shop
Thyrolia Weiter zum Shop
Amazon Weiter zum Shop
Heyn Weiter zum Shop
Rupertus Weiter zum Shop

Sie können dieses Buch vormerken:

Autor*innen
Erwin Rauscher

geboren 1950 in Mauthausen, studierte Mathematik, Philosophie, Psychologie, Pädogogik und Theologie. Als Lehrer, Lehrerbildner, Schuldirektor und Universitätsprofessor initiiert und begleitet er Projekte zu Schulinnovation, Schulentwicklung, Schulmanagement – Themenbereiche, über die er lehrt, forscht und publiziert. „Der Buchstabe tötet, der Geist aber macht lebendig“ (2 Kor 3,6) – jener Leitsatz, der sein pädagogisches Leben bestimmt. Seit 2006 ist er Rektor der Pädagogischen Hochschule Niederösterreich. Zahlreiche Vorträge im In- und Ausland. Auszüge seiner Reden erschienen in: „Zwischenrufer. Festschrift für Erwin Rauscher“ (Residenz Verlag, 2011). www.ph-noe.ac.at/rauscher Zuletzt erschienen: "Schule sind WIR" (2012).

Pressestimmen

Rauscher gelingt es in hervorragender Weise Theorie und Praxis pädagogischer Wandlungsprozesse anregend darzustellen und jenseits der üblichen Strukturdebatten und des bürokratischen Reglements direkt vor Ort in den Schulen anzusetzen, wo die Bildung stattfindet. Erwin Rauscher bietet eine Fülle von praktischen, realisierbaren Anregungen für den direkten Einsatz und er begeistert mit seinem „pädagogischen Eros“ zum Mitmachen.
EUWIS, Erziehung und Wissenschaft im Saarland, Klaus Ludwig Helf

Der Pädagoge Erwin Rauscher spricht über falsche Standesdünkel, Schüler als Nachhilfelehrer und mutige Lehrer.
Kurier, Ute Brühl

In seinem neuen Buch fordert Rauscher eine Versachlichung der Bildungsdebatte und will dem „kollektiven Raunzen“ entgegnen.
derStandard.at, Sebastian Pumberger

Das Buch ist ein Plädoyer gegen bloße Schulkritik und für die Bildung durch Mitgestalten.
Perspektiven

Wer sein Bild von Schule nicht nur von Salcher prägen lassen will, kann auch zu weiteren Neuerscheinungen greifen. „Bessermachen statt Schlechtreden“ fordert Erwin Rauscher, Rektor der Pädagogischen Hochschule Niederösterreich, in „Schule sind WIR“: Alle Beteiligten, vor allem die Lehrer, sind maßgeblich für die Bildung.
Wiener Zeitung, Heiner Boberski

Erwin Rauscher … gibt in seinem Buch „Schule sind WIR“ einen Einblick in ein Bildungssystem, das auf Reform von innen, Diskurs in Augenhöhe und auf Wertschätzung des Lehrerberufs basiert.
Niederösterreichische Nachrichten

Die These und der gleichzeitige Vorwurf, dass das Gegeneinander das Miteinander in unserem Schulsystem auf allen Ebenen dominiert, wird in Schule sind wir stringent und im Kontext diverser aktueller Bildungsthemen verhandelt. Den LeserInnen wird – teils durch kleine veranschaulichende Szenen aus der Lebenswelt der Kinder, Eltern und LehrerInnen – die Festgefahrenheit des Gegeneinanders vor Augen geführt. Dem werden jedoch keine grundsätzlich neuen Lehr-, Lern-, und Erziehungsmodelle gegenübergestellt, sondern Leistungsschule, 50-Minuten-Einheiten und Vorgaben und Regeln zum Vorteil der SchülerInnen ausverhandelt. Rauscher zeigt, wie innerhalb dieser klassischen Strukturen Verbesserungen stattfinden können und bietet zahlreiche Ansätze zum Reflektieren dieser Strukturen mit dem Ziel eines gemeinsamen Besseren.
Onlinecampus Review #1, Astrid Brunner

Das könnte Sie auch interessieren

Coverabbildung von 'Fressen die Alten den Kuchen weg?'

Christa Chorherr (Hg.) Andreas Khol Karl Blecha - Fressen die Alten den Kuchen weg?

Das Alter neu denken

Tickt die Zeitbombe der Vergreisung? Droht eine Altenschwemme? Sind Pensionisten Vampire? Mit solchen Bildern wird der Konflikt zwischen den Generationen geschürt, während es höchste Zeit ist, der Realität des demographischen Wandels zu begegnen. Denn die Zahl der über 60-Jährigen, die mobil und produktiv sind, steigt in der EU jährlich um etwa 2 Millionen. Wenn zwischen 2015 und 2035 die Babyboom-Generation das Pensionsalter erreicht, wird sich die Arbeitswelt fundamental geändert haben müssen. Doch neben den demographischen Tatsachen spielen in diesem Konfliktfeld auch wirtschaftliche, soziologische und medizinische Aspekte mit. Karl Blecha und Andreas Khol stellen als Seniorenratspräsidenten in diesem Buch ihre Antworten auf damit verbundene Fragen vor: Wie muss altersgerechte Arbeit in Zukunft aussehen? Wie können angemessene Pensionen garantiert werden? Wie bleiben alte Menschen aktiv und gesund? Welche Rolle spielen ihre Erfahrungen und ihre Bedürfnisse für die Wirtschaft? Wer die Jugend hat, hat die Zukunft. Wer aber die Senioren hat, hat die Mehrheit. Die Autoren formulieren, was heute geschehen muss, damit wir in unserer Gesellschaft morgen das Miteinander der Generationen leben können.

Zum Buch
Seite drucken